疫情期间，父母如何陪伴低龄孩子

       3-12岁的孩子，疫情期间都放假回家了。这下，家长可头大了。要忙乎一天三餐不说，有里的玩具到处是。怎么收拾都收拾不完。时间再长点，怕是年轻的父母都要主动申请“下岗”，不当爸妈啦！哎，别急！这部分孩子家长好在不用面对太大的学习压力，正好是培养孩子良好生活习惯，增进亲子关系的**机会。如果能因势利导，可以及时完成这几件人生大事呢！

    1、3-12岁的孩子，喜欢各种提问，简直是一万个为什么。这时家长要注意，不要当孩子面在手机上查找答案。宁可费事，也要通过实际体验、试验、查找书籍、共同讨论来寻找答案。很多中学生用手机找答案的坏习惯，往往是家长在这个阶段图省事，不孩子共同找答案埋下的祸根。各种试错体验，是孩子心理年龄与生理年龄同步发展的重要途径。

    2、3-12岁孩子，喜欢模仿大人行为，是培养做家务、不挑食、爱学习、爱运动、会待人接物的**时机。所以带着孩子一起做家务，即减轻父母负担，又能提升孩子生存能力。大人在这个阶段爱看书，孩子就模仿大人看书。大人动运，带动孩子模仿运动。这个阶段的投入1分，就会收获1分。错过这个阶段，家长投入100%的精力，也只能收获50%甚至更少的教育成效。

    3、3-12岁的孩子正处于恋父、恋母情节阶段。父亲多陪女儿游戏允许孩子撒娇，母亲多鼓励儿子做事分析，让孩子在互动中，更喜欢自己的性别角色。孩子以后再与异性相处时，会更自信，更容易建立亲密关系。降低女汉子，妈宝男、伪娘、大龄单身情况出现。

    4、3-12岁，是训练语言表达能力的好时候。家长做到认真倾听，不评价孩子表达好坏，做孩子**的观众。这将为培养孩子未来，言语表达、逻辑思维、开朗性格、减少躯体化异常反应，打下良好基础。所以，处于幼儿园、小学阶段的家长，要抓住疫情隔离在家的大好时机，在家里陪孩子尽情玩“各种试错游戏，角色游戏”，然后鼓励孩子，观察、思考、表达、总结游戏结果。各种混“乱”是这个阶段家庭的自然现象，不要为表面的家庭整洁，阻碍了孩子做实验游戏的机会。

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