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项目介绍

语言表达障碍

发表时间:2011-08-20 14:30:33  来源:长春聪慧心理咨询中心  点击:
语言表达障碍

    一、什么是语言表达障碍?

    事实上,语言表达障碍的特征之一就是儿童在理解(语言接收)和表达(语言表达)之间的不一致。

    二、为什么会出现语言表达障碍?

    遗传学:语言过程在相当大程度上显示了可遗传性,尽管特殊的遗传基础还很难明确指出。有特殊语言障碍的儿童,其中大约3/4有某种类型学习困难的家族史。双生子研究也提示存在遗传的因素。
    科学家们甚至相信特殊的大脑功能缺陷导致沟通障碍,并且这种缺陷是可遗传的。将语言受损儿童根据其父母是否有语言受损分为两组,结果发现,在有以语言为基础的学习困难的阳性家族史儿童组,存在更多的时间加工缺陷。也就是说,由于对各种声音反应的神经环路存在细微的且又重要的差异,因此受影响的儿童对某些语音的解码会更困难。
    大脑:语言的功能发展很迅速主要定位在大脑的左颞叶。语言接受和表达的发展过程,是一个信息反馈的循环过程,这个反馈过程促进语言接受和表达的发展。儿童对口头语言理解得越好,就越能更好地表达自己。反过来,来自他们自己发音的反馈,又能帮助使随后的表达更加符合需要。理解不够和缺少反馈都会减弱口头表达,因此妨碍发音技能的发展。
    解剖学和神经影像学的研究显示,对语音的识别和分割的缺陷与大脑左后半球的功能问题有关。局部脑血流灌注研究表明,语音识别任务完成差的被试,其左颞叶的活动就弱。这样看来,语音方面的问题可能是控制音素加工的大脑左后半球系统的神经学缺陷或偏差所致。
    耳部感染:另一个导致语言功能损害的生物学原因是1岁时反复的中耳感染或中耳炎,由于经常或长期的感染导致听力丧失。在关键期出现中耳感染,可以导致早期的语言问题,这种问题相对来说改善得较快。然而,如果缺乏感染史,病因就更可能与神经有关,这种情况的影响就比较持久。患有慢性中耳炎的儿童,由于他们试图在学习适当的言语交流方式方面赶上同龄人,因此,其社会发展方面也可能存在某种程度的延迟。
    尽管生物学的发现指出存在异常的大脑功能,但这种异常的起因还不甚明了。最好的猜测是沟通障碍是遗传、大脑成熟缓慢或不正常以及临床尚未发现的轻微的大脑损伤相互作用的结果。幸运的是,对左利手的人来说,“异常的用手倾向”和大脑功能单侧化与语言或学习缺陷无关,尽管许多人试图找出其中的关联!
    家庭环境:家庭环境对沟通障碍起了多大的作用?一些家长是否在促进他们孩子的语言方面没有提供适当的榜样?由于家长在儿童成长中扮演的重要角色,心理学家一直很认真地研究这个课题。

    三、出现语言表达障碍怎么办?

    语言表达障碍和类似的沟通障碍通常可能不需要干预,通常在6岁时会自动纠正。尽管如此,家长也还是需要寻求帮助的,以理解他们的孩子言语发展的延迟和确信他们所做的每一件事都有可能促进语言的发展。
    例如,某些特殊的幼儿园,将电脑和教师辅助的指导结合起来,教年幼儿童一些初步的学习技能,这对提高儿童实践新技能有帮助。一套以家庭为基础的父母训练计划,用来教家长学会不同的可以提高儿童语言表达能力的方法,取得了成功。

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